学习体会
11通信1班孙逸超
一个学期过去了，回望过去。在老师的课程中我学到了不少的东西。老师的课不是那种只限于课本。如果教学方法单调呆板，那就不符合认识活动的规律。而通过许多最近社会是的事情，让这门课有了趣味。80分钟的课，以幻灯片的形式，充分的使我们在这节课里了解、学到了许多。
在老师的课上，虽不敢说全部理解明白，可总归是学到了些东西。老师喜欢举那些名人的事列。类似李开复，乔布斯等等的例子。尽管这些我们也知道，可在老师的理解分析下，是另一番新的认识。老师通过4到8人1个小组的方式，开展一些小组活动。让我们团结在了一起。做了一次演讲一次情景再现。在做情景再现的时候，我担心我们会做的不怎么好，会出现这样那样的问题。开始就出现了点小情况。后来在我们的努力下，这次的情景再现成功地完成了。当然大家都做到了自己最好的。
思想道德修养是一门综合性较强的思想品德课程，主要包括政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面修养的内容。记得我们做过两次的手头作业。都是开放性的题目，我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自觉多了一些；少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。《思想道德修养》课中从不同角度引导大学生正确认识大学及其大学生活，迅速调整方位，积极适应大学生活。