12月5日下午，一堂形式新颖的思政课在F208教室开讲。与以往“教师讲、学生听”的模式不同，本次课堂通过“学生讲、老师听”的方式，共同探讨了思政课的改进与创新。学校党委书记傅建勤到课指导，并作总结讲话。
课堂上，同学们围绕“心中理想的思政课”积极发言，从课堂参与、教学形式与内容设计等方面提出了诸多具有建设性的看法与期待。大家普遍希望思政课能更具互动性与实效性，并集中表达了七个方面的具体建议：一是增强课堂互动，主张通过小组讨论、辩论、情景模拟等形式吸引学生主动参与，提升“抬头率”；二是融入竞赛机制，建议以赛促学，在深化理论认知的同时锻炼学生综合能力；三是设计有效提问，强调问题设置应由浅入深、贴近实际，兼具启发性与趣味性；四是紧扣时代发展，希望教学内容能回应现实关切，阐释新现象、新问题，增强思想引领力；五是协调线上线下，避免两者脱节，防止“刷课”现象，形成育人合力；六是结合专业特色，阐明思政课对学生专业学习与职业发展的积极作用；七是善用教材资源，教师要在课上带着学生“用”教材，把讲的重点落到书上、把书上的要点讲进课里。
傅建勤认真听取了学生发言并作总结讲话。他高度肯定了同学们展现出的思考和表达能力，并寄语广大学生要在大学三年中立志、立德、成才。傅建勤指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，它从世界观、人生观、价值观层面为大学生成长成才提供坚实引导。他强调，师生应共同努力，使思政课成为学生成长过程中的“第一帮助”和“第一指导”。学校将认真研究同学们提出的宝贵意见建议，持续深化思政课教学改革创新，切实增强课程的思想性、理论性、亲和力与针对性，致力于将思政课建设成为学生真心喜爱、终身受益的课程。
本次课堂通过角色互换与深度交流，有效激发了学生的主体性和思考能力，是学校推动思政课改革、提升育人实效的一次积极探索。课堂气氛活跃，取得了良好效果。