为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”重要指示精神，落实教育部十部门《全面推进“大思政课”建设的工作方案》与上海市教委推进思政案例教学相关工作要求，扎实推进学校立德树人综合改革试点建设，7月9日至14日，我院形势与政策教研部教师和文思木铎社学生骨干奔赴云南昆明、大理开展为期六天的暑期国情研学实践活动，打造沉浸式、实景化“行走的思政课”。
本次研学以“沪滇同心践初心，基层治理促振兴，生态守护传文脉”为核心主题，聚焦基层智慧治理、生态文明建设、民族文化与非遗传承、沪滇协作乡村振兴四大实践维度，将社会安全、生态安全、产业发展、民族团结等国情议题融入实地走访，同步开展思政教学案例采集、参赛微视频素材拍摄等，以实践赋能思政课堂改革。
研学前，研学团队提前统筹部署，将学生划分为5个实践小组，每组配备1—2名指导教师全程跟进；依托文思木铎社选拔品学兼优、理论功底扎实的学生骨干，提前完成8 部教学微视频拍摄脚本撰写，明确各组调研任务、素材采集方向与作品创作要求，实现“研前有筹备、研中有任务、研后有成果”。7月7日晚，马克思主义学院院长荆筱槐在行前会议上为研学团队提出要求：一是听从指挥严守纪律；二是带着问题看、听、悟，学有所得；三是团队出行云南即是代表马院、代表学校、代表上海，注意形象。
深探基层治理，读懂党建引领民生温度
在昆明官渡区和甸营村、东华小区，师生开展首场现场教学。和甸营村流动人口超万人，依托智慧社区综合平台、网格精细化管理实现从“痛点城中村”到基层治理标杆的蜕变；东华小区创新“先锋管家”工作法，以党建引领三方联动机制破解老旧小区无物业治理难题。师生实地走访智慧治理平台、红色议事亭，与社区工作者面对面交流，真切体悟党建引领基层治理的实践力量，读懂藏在网格巡查、智能服务里的社会安全底线。
寻访苍山洱海，践行生态文明发展嘱托
研学队伍奔赴大理，走进苍山世界地质公园，实地考察第四纪冰川遗迹、多样珍稀动植物资源，直观理解生物多样性保护与区域生态安全的内在关联。行走洱海生态廊道，师生重温习近平总书记“苍山不墨千秋画，洱海无弦万古琴”“一定要把洱海保护好”的重要嘱托，亲眼见证高原湖泊系统治理、环湖生态修复的亮眼成效，深刻领会绿水青山就是金山银山的发展理念，坚定青年生态保护使命。
浸润民族文脉，触摸活态非遗传承力量
在大理古城，师生沿青石板街巷定向研学，梳理滇西多民族交融发展历史，在古城文脉浸润中厚植文化自信；走进喜洲古镇，师生沉浸式体验白族扎染非遗技艺，与非遗传承人深入交流。大家深刻认识到，中华优秀传统文化并非封存于展馆的静态标本，而是可体验、可传承、可发展的鲜活精神财富，筑牢铸牢中华民族共同体意识的思想根基。
走访产业一线，见证沪滇协作振兴答卷
返程昆明后，研学团队前往晋宁花卉基地开展产业调研。师生走进智能温室大棚、冷链物流车间，细致了解订单农业、三产融合发展模式，学习当地“721利益分配机制”与沪滇协作产销对接帮扶路径。一朵鲜花串联起合作社增收、农户致富、东西协作共赢的完整链条，让全体师生直观读懂乡村振兴、共同富裕的生动实践。
六日行程横跨昆明、大理两地，全体师生采取实地走访、现场授课、非遗体验、座谈访谈、素材摄制相结合的多元研学形式，走出思政小课堂，走进社会大课堂，把书本理论转化为看得见、摸得着的现实国情。
研学结束后，学生纷纷撰写研学心得、交流实践感悟。本次活动将形成系列育人成果：产出8部较高质量思政微课，覆盖基层治理、生态保护、民族非遗、乡村振兴等主题，充实学院思政课案例教学资源库；完成一篇深度研学总结报告，探索 “行走的思政课”实践教学新模式；储备完整视频、图文素材，为学生备战2026年“大学生讲思政课”“知行杯”等赛事提供坚实支撑。
下一步，马克思主义学院将持续深耕实践育人路径，常态化开展跨区域国情研学活动，不断丰富“行走的思政课”载体，持续推动理论教学与社会实践深度融合，扎实推进案例教学，让党的创新理论入脑入心，全面提升思政课堂吸引力、感染力与育人实效。（供稿：形势与政策教研部）